Enquête et journalisme

L’objectif est de sensibiliser les étudiants à l’enquête, dans son acception la plus étendue. Qu’est-ce qu’enquêter ? Quelles sont les différentes pratiques d’enquêtes ? A quelles difficultés le journaliste est-il confronté quand il enquête ?
Nous nous intéressons pour cela à l’analyse d’enquêtes journalistiques, et aux enquêtes menées en sciences sociales. En creux, nous nous interrogeons sur l’identité professionnelle journalistique : qu’est-ce qu’un journaliste qui enquête ? Au nom de quels principes le journaliste trouve-t-il la légitimité d’enquêter ? Quels savoir-faire mobilise-t-il pour mener à bien son enquête ? En quoi son enquête diffère-t-elle d’autres types d’enquêtes (l’enquête policière ou judiciaire, par exemple) ? Quelles sont les portées et les limites de l’enquête ?
Nous nous intéressons aussi bien à des enquêtes journalistiques demeurées célèbres, dont les auteurs sont parfois devenus des figures tutélaires du journalisme, qu’à des enquêtes sociologiques qui s’interrogent sur les dispositifs d’entretien, l’exploitation de documents ou la production de données chiffrées (data).

Les thématiques abordées sont les suivantes :

• Relations entre le journaliste et ses sources
• Dissimulation de l’identité de journaliste
• L’enquête et le New journalism
• Le journalisme face aux affects (la question de l’émotion)
• Le journaliste face aux documents (rapports, données chiffrées…)
• Enquête et engagement
• Enquête et investigation
• Enquête et faits divers

 

Une très bonne connaissance des problématiques liées à l’enquête journalistique, et la sensibilisation aux techniques de l'enquête en sciences sociales. L’étudiant pourra mobiliser ce savoir quand il commencera lui-même à mener des enquêtes dès le début de son parcours professionnel.

Fabrice Arfi ; Paul Moreira (dir), Informer n’est pas un délit. Ensemble contre les nouvelles censures, Paris, Calmann-Lévy, 2015.
Fabrice Arfi, L’affaire Cahuzac. En bloc et en détail, Paris, Don Quichotte, 2013.
Georges Auclair, Le mana quotidien. Structures et fonctions de la chronique de faits divers, Paris, Anthropos, 1970.
Florence Aubenas, Le quai de Ouistreham, Paris, Seuil, 2011.
Annie Benveniste, Se faire violence. Analyse des coulisses de la recherche, Téraèdre, 2013.
Nelly Bly, 10 jours dans un asile, Paris, Point, 2016.
Luc Boltanski, Enigme et complots. Une enquête à partir d’enquêtes, Gallimard, Paris, 2012.
Barbara Cassin, Derrière les grilles. Sortons du tout évaluation, Paris, Mille et Une nuits, 2014.
Annik Dubied ; Marc Lits, Le faits divers, Paris, Presses Universitaires de France, 1999.
Arthur Frayer-Laleix, Dans la peau d’un migrant, Paris, Fayard, 2015.
Arthur Frayer, Dans la peau d’un maton, Paris, Fayard, 2011.
Yvan Jablonka, Laetitia. Ou la fin des hommes, Paris, Points, 2017.
Laurence Lacour, Le bûcher des innocents, Paris, Les Arènes, 2016.
Léonore le Caisne, Un inceste ordinaire. Et pourtant, tout le monde savait, Paris, Belin, 2014.
Geoffrey Le Guilcher, Steak machine, Editions de la goutte d’or, Paris, 2017
Janet Malcom, Le journaliste et l’assassin, Paris, François Bourin éditeur, 2013.
Jean-Baptiste Malet, En Amazonie. Infiltré dans le meilleur des mondes, Paris, 2015.
Dominique Marchetti, « Les révélations du journalisme d’investigation », Actes de la recherche en sciences sociales, 2000, volume 131, n°1, pp. 30-40.
Géraldine Muhlmann : Une histoire politique du journalisme, Paris, Points, 2007.
Pierre Péan, La république des malettes, Paris, Fay ard, 2011.
Edwy Plenel, Le droit de savoir, Paris, Points, 2014.
Denis Robert, Tout Clearstream, Paris, Les Arènes, 2011.
David Thomson, Les revenants. Ils étaient partis faire le jiad, ils sont de retour en France, Paris, Seuil, 2016.

 

Le cours est composé de cours magistraux et d’exposés. Tous les étudiants assistent à ce cours. Des journalistes et des universitaires peuvent être invités à partager leur expertise en fonction des thématiques traitées.

Le cours est ouvert aux étudiants ayant réussi le concours d'entrée du CUEJ.